一、b站小花花是不收费的吗

是。bilibili是中国大陆壹个动画、游戏相关的弹幕视频同享网站，图中的小花花、宝盒、花式夸夸等即是可于直播时赠送的。B站是bilibili弹幕网站，中文名译为哔哩哔哩，是国内最大的年轻人聚集的视频网站。

二、侦探小画家游戏如何才能鞭打犯人？

侦探小画家惩罚版本游戏特色

用自己的想象力来完成图像的拼接，富有创意。

没有时刻限制。无论兄弟们可以充同享受它并缓解压力。

绘图风格简洁明了，操作简单明了。还可以帮助警察破案。

侦探小画家惩罚版本游戏亮点

犯人如果不遵守制度，就可以对其实施鞭打。

你要根据线索来找到嫌疑犯的样子，接着按照这个样子来进行画画。

帮助警察快速锁定嫌疑人长相。这时候玩家便可以根据警察提供的线索来绘画。

根据观察卡通图片的线索内容，画出每个不同案件中嫌疑人的外貌。

我家有喜如何才能跟他发的，这个很简单的，你把那个游戏配置一下就被打残了，接着一步步来就行了。

你可以直接。先把犯人给锁定起来，接着就可以直接去避难了

侦探小画家，游戏如果要能要能鞭打犯人的话，一定要完成某些任务才能做。

这个的话也许是希望你通过一些关卡才也许进入到这个环节。

三、怎样在音乐活动主题中培养幼儿审美能力

谈怎样在音乐活动主题中培养幼儿的审美能力音乐是美育的一部分，目的在和引导幼儿积极主动参和音乐活动主题，萌发幼儿的审美情趣，陶冶性情和品德。结合幼儿年龄特征，从培养幼儿较为敏锐的音乐审审美知能力、激发幼儿丰盛的音乐审美情感、进步幼儿初步的审美创新力三方面入手，让幼儿在不知不觉的高兴进程中进行进修和获取音乐感知力的进步。以音乐审美为中心，让幼儿学会感受美、尝试美、表现美，从而逐步获取身心进步的和谐美。

幼儿音乐审美能力艺术教学是幼儿综合进步教学的有机组成部分，而音乐活动主题则是幼儿艺术教学活动主题中不可缺一的重要内容其中一个。《3-6岁儿童进修和进步指导》明确指出，艺术是人类感受美、表现美和创新美的重要形式，也是表达自己对周围全球的认识和心情态度的特殊方法。”由此可见，音乐教学的成功，很大程度上取决于幼儿对音乐的审美能力，即音乐的感受力、领会力和表现力。通过走进欣赏，积累经；创造活动主题，彰显特点；挖掘材料，激发想象等多元化的策略，萌发幼儿的审美情趣，促进审美能力进步，开始幼儿那颗爱美、求美的心灵。

一、培养幼儿审美欣赏能力，让幼儿拥有一对“音乐家的耳朵”

1.音乐欣赏促进幼儿感受和领会能力

辉煌教学家苏霍姆林斯基说过：“对美的感知和领会是审美教学的核心，是审美的要点。”音乐欣赏则是一种通过音乐认识全球的审美活动主题，帮助幼儿扩大音乐视野，丰盛音乐印象和音乐姿势，进步幼儿的音乐审美能力和音乐素质，进步幼儿音乐能力。

教师首先应选取根据幼儿的年龄特征及生活经验选择富有审美趣味和意境的音乐素材，还要充分挖掘并呈现音乐作品美的影响和美的力量，给幼儿相应的自在想象空间，又能进步幼儿对音乐的感受和领会能力。如《小猫圆舞曲》是一首轻快活泼、充满热诚的圆舞曲，深受幼儿关注着的欣赏曲，它通过节拍、高音、速度、力度、风格截然不同的四个乐段，依次描述了小猫兴奋得意地在琴键上来回走动——小猫经过一阵愉快的跑跳有些疲劳，跑跳的速度减下来——小猫经过一番休息又兴奋的走动起来——小猫变成了壹个很有经验的钢琴演奏家，正在胸有成竹的为大家演奏一段深刻、宽广、雄壮的乐曲。从幼儿兴趣点入手，体会“小猫”的心态和情形，易于幼儿领悟和接受，让幼儿在充分的领会、掌握乐曲的结构和心情后，感受音乐、生活的美。要让幼儿对构成音乐美的要素充分的感受，感受作品中的节拍、力度、速度、旋律、音色、曲式、心情等，需要经过长期的听觉训练和有规划、有目的欣赏活动主题。

2.运用科学的方式促进幼儿审美能力的进步

第一，引导观察，启发想象。在欣赏音乐教学活动主题中，为避免幼儿在欣赏经过中呆听，教师利用多种符号（既图画和音乐、语言和音乐、动作和音乐、）体系间的相互解释的能力，描绘出对音乐的想象，直接将幼儿带入音乐作品中去。如欣赏《熊和石头人》《小猪摘瓜》时，先引导幼儿听乐曲的旋律，感受音乐性质，教师要紧抓住对比特征，用形象、直观、生动的方式加以启发，反复对比，让幼儿有觉悟地辨别节拍、速度、快慢变化，获取对音乐的美的感受和领会，在幼儿懂得初步的音乐美和节拍的基础上，进一步引导他们通过充分的联想和想象，运用自己的生活经验为基础进行讲述，体会乐曲或歌曲的情感和意境，从而在情感上引起共鸣，真正感受音乐的魔力。幼儿在音乐欣赏活动主题中，接触了大量的音乐作品，从而培养幼儿的视听感受力、领会力和想象力，为今后进一步深入了解这些音乐和进步音乐素质打下良好的基础。

第二，创设感受环境，进步感受力。《指导》提到：“幼儿的进修是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的特殊价格，创设丰盛的教学环境。”可见，为幼儿创设音乐气氛对促进进步幼儿对乐感受力进步的重要性。因此，在幼儿进行户外体育活动主题时，根据不同的活动主题项目，选择相应的音乐。幼儿午睡时，一首抒情、节拍慢的音乐，能营造安静的气氛，使幼儿尽快地入睡。时刻一长，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，在不知不觉中感受音乐美、生活美，大大进步了幼儿对音乐的感受力。

二、培养幼儿的审美表现力，让幼儿的心灵展开翅膀自在飞翔

如在欣赏《小兔和老狼》这首音乐时，幼儿借助故事，领会了音乐内容之后，展开了想象的翅膀，充分涌动作去表现音乐中的不同形象、感受乐曲的心情变化。接着通过观看课件引导幼儿观察“小兔和老狼”，标准幼儿根据自己的想象来做动作，在表现小兔的音乐时，孩子们作出单独跳、结伴跳、给前跳、侧着跳等各种不同的动作；在表现大灰狼时更是姿态万千，有的摆动着狼尾巴摇摇摆摆的走，有的踮起脚尖走……真是表现得淋漓尽致，音乐使幼儿产生了灵敏，音乐和节拍速度也通过幼儿动作反映出来了。

“游戏是儿童的天性。幼儿好动、好玩，思考具体形象，一切从兴趣出发”这是幼儿的生理和心理特征。将音乐和游戏融为一体，无疑会给幼儿带来前所未有的高兴和满足。根据幼儿这一特征，经常采用游戏的方式。如音乐游戏《小雨和小花》，乐曲分ABA三个乐段。A段表现了春季来了，春风吹绿了小草和柳枝，吹醒了五颜六色的小花，吹醒了大地上的万物。B段表现了春雨滋润着小花，小花尽情地喝水，慢慢地长高了，和小雨点高兴地游戏。A段表现雨停了，小花开得更秀丽、更鲜艳了。游戏中幼儿根据音乐的变化用典雅的动作表现音乐的含义。

除了这些之后，还要想方设法在日常生活中为幼儿创设音乐情景，提供表现机会。如开设音乐活动主题区，提供录音机、磁带、小乐器、头饰、道具等，让幼儿主动参和，大胆表现自己的情感和尝试，运用自己的喜爱的方法进行音乐表现活动主题，在自编、自演、自评中，幼儿的审美表现得到了进步。

三、培养幼儿的审美创新力，让幼儿的思考飞跃起来

音乐活动主题以其固有的特征而最有利于幼儿想象力、创新力的发挥。在音乐教学中，我启发引导幼儿进行一系列创作和即兴创作活动主题。例如：

1.看图编儿歌。教师出一幅“青蛙”图画，让幼儿看图讨论创作，大家你一句、我一句兴趣很浓，我在小兄弟的创编基础上，进行归纳编成儿歌—“小青蛙，呱呱呱，白白肚皮大嘴巴。捉害虫、本领大，小兄弟们都爱它。”

2.引导幼儿为创编好的儿歌谱曲，接着由我唱给幼儿听。由于这是幼儿自己编的歌词和乐曲，它们学唱起来兴趣特别高，甚至边唱边跳。

3.创编动作。幼儿学会唱《小青蛙》这首歌后，启发它们想象青蛙捉害虫的情节，创编青蛙捉害虫的动作，让他们充分地表现自己。有的编出给前跳捉害虫的动作，还有的编出吐舌捉害虫的动作。

4.创编节拍。幼儿学会唱《小青蛙》后，积极引导幼儿创编体态节拍动作，如前半句唱，后半句做节拍动作；或者前半句做节拍动作，后半句唱，同时在教师的启发，自己创编出多种多样的节拍动作等等。每个幼儿身上都不同程度地存在着创造觉悟，允许幼儿根据不同的领会创编不同的动作，产生不同的联想。

在日常生活中，我努力为幼儿创新壹个愉快宽松的教学环境，尽量给幼儿提供一定的时刻、必要的道具和场所，让幼儿在随心所欲、自在自在中进行创新活动主题。如创编动作、诗歌、故事等，同时对幼儿的创造欲望及时给予支持和鼓励，这样不但使幼儿的特点得到健壮进步，自我愿望得以实现，帮助幼儿的审美创新能力不断进步。